思考使命:教师的资源

任务资源提供:假设

• 许多宣教旅程

     作为老师和同事，我们都有自己的使命之旅，并在成长过程中规划自己的道路

• 使命是一种动力和制度承诺

    使命是一种跨越学校的机构承诺和驱动力, 部门, 项目, 办公室和中心

• 使命价值观渗透SMC景观

    SMC社区成员生活在我们的使命价值观中，因为我们每个人都在理解它们并实践它们. 随着我们成为许多大学社区的成员, 我们每个人, 个人, 由个人, 改革和加强特派团和社区

• 许多使命表现

任务 is animated in everyday ways: how we support one other; how we come to understand and interact with our students; how we do our teaching; and often even how we pursue research 
        

十大最好的网赌平台使命——抱负宣言——改编自使命增强计划, 2013

下面的五个陈述反映了我们努力明确我们的文科传统如何, 天主教徒的身份, 喇沙修士的传统是交织在一起的. 这些有抱负的陈述的灵感是在基本原理中找到的, 设计, 以及2012年推出的“新”核心课程的学习成果.

1) SMC教育的总体目的是什么?
 教育人的自我实现和个人的使命感 
 项

我们实现目标的方法有:

• 培养以追求真理为灵感的教与学
• 形成强调如何思考的思维习惯, 不去想什么, 运用批判性思维技能参与探究的过程，并追求思路到完成
• 提供一个学习环境，支持尊重知识追求的道德层面
• 促进学习(知识), 目标和技能)，可以与世界和职业感相关，这意味着实现充实和有意义的个人和职业生活
   

2)我们如何在SMC进行教育? 过程是什么?
我们鼓励追求整合和合作学习，融入对学生的个人关怀

我们的教育/教学和学习过程的例子:

• 以学生为中心的教育项目和体验, 特别关注个别学生的需求-学术, 经济, 社会和精神
• 主动学习，使学生创造自己的理解
• “理论到实践”(实践)方向
• 综合学习，培养对现实本质的好奇和寻求基本原则的开放性, 不仅仅是事实
• 社区参与经验与学习成果相一致

3)我们是谁? 
我们营造了一种氛围，通过信仰和理性的对话，思想和精神得到滋养

文化的一些元素:

• 有机会在信仰和自由的知识探索之间相互启发的关系，探索从人类经验中产生的伟大问题
• 可见我们的文科, 天主教和喇沙修士的艺术传统, 体系结构, 图标, 刊物及庆祝活动
• 为学生提供精神培育和宗教教育的机会
• 为充满活力的礼仪和圣事生活，以及不同信仰之间的对话提供机会 

4)我们如何与他人互动?
我们积极创造一个好客和文明的社区，其包容性反映了“所有人-上帝的子民”的共融 

一些“包容性卓越”的做法:

• 对所有人的独特性和多样性保持开放、包容和邀请的态度
• 进行真实、合理和尊重的对话
• 努力做到“文化胜任”
• 支持来自不同经济、文化背景的学生，尤其是边缘群体
• 以身作则，以高标准的个人行为和责任来领导

5)我们如何超越自我?
我们共同致力于尊重所有人尊严的共同利益

我们向他人展示承诺的一些方式:

• 通过促进世界正义的政策促进共同利益, 与天主教社会思想相一致
• 鼓励教师, 教职员和学生透过参与更广泛的社会活动，激发他们的价值观 
• 致力于“关爱我们共同的家园”(弗朗西斯教皇，赞颂我)
• 促进地方、国家和全球的和平与正义

十大最好的网赌平台的使命是一个单一的，先知的使命，为我们的学生服务. SMC使命的来源是我们的天主教身份, 人文传统, 和喇沙修士的遗产.

以下是SMC任务元素的一些例子:

天主教徒的身份

天主教知识传统在高等教育中体现了天主教的特性. 天主教大学是教会思考的地方. 西奥多Hesburgh). 信仰与理性是和谐的. 信仰促使我们不断探索未知和神秘的事物. 
 

天主教知识传统 

基督教兄弟认为，天主教学院的崇高使命不亚于知识的福音化. 所有基督徒的生活都可以在启示的拯救之光下看到，当这光投射在对知识的追求上时，它的统一和对人类整体的拥抱都是可见的(十大最好的网赌平台的兄弟们), 2010).

天主教知识传统的特点通常是以下一些想法:

• 知识的内容和途径——“信仰寻求理解”(坎特伯雷的圣安瑟伦)
• 非精英倾向——全民教育——多样性、团结和社会正义
• 注意所有人际交往的社区层面/开放的思想/尊重他人 
• 积累过去的智慧 
• 知识整合/跨学科/终身学习

天主教社会思想 & Lasallian Research (IALU定义/2015)

十大最好的网赌平台鼓励教师和学生通过探索以下主题来促进世界正义: 

• 环境与可持续性
• 贫穷和商品分配 
• 种族和民族
• 移民 
• 健康和营养 
• 创新教育服务于经济贫困地区
• 人权 
• 战争与和平  

人文传统

SMC的文科传统通常具有以下特点:

• 培养和促进不同的认识方式和思维艺术，包括批判性和创造性
• 把人解放出来，使之成为一种真实的生活，以回应他们所发现的真理
• 尊重合作和个人成就
• 促进学习应用于日益复杂的问题
• 致力于学习本身的价值
• 认真对待我们学生的终极关切:需要了解我们是谁, 我们从哪里来, 我们为什么在这里, 以及我们彼此之间的联系

Lasallian遗产

喇沙修士教育的宗旨是“社会正义教育”的代名词——为学生提供优质的教育，使他们在智力上成为一个完整的人, 社会, 情感上和精神上. 喇沙修士教育的动机是相信上帝就在我们之中.

喇沙修士教育机构最基本的目标是创建一个以学生为中心的社区，充满了上帝的存在, 素质教育, 关心穷人和社会正义, 尊重所有人，一个包容的社区，其成员在相互理解和尊重中相互支持.

关于教师如何满足学生需求的一些喇沙修士的想法:

• 公平是喇沙修士教育的标志 
• 了解学生的情况，了解他们的需求
• 亲自了解学生:我们的同情心和关怀行为是我们的学生能够感知我们在他们生活中所代表的邀请的先决条件
• 运用你的自信, 热情, 并激励学生深入学习, 更广泛的学习和更好的纪律 

喇沙修会教学方法的一些例子:

• 教师们希望向学生们反复灌输模范行为
• 努力激发学习热情
• 对我们的学生表现出兴趣，承认他们是有尊严的人
• 通过社区参与等方法，让学生尽可能多地参与到学习过程中, 教师/学生合作研究, 主动学习.

相关的 《使命:希望的行动, 基督教兄弟会通告第461号, 总理事会-罗马, 意大利(2010) 

喇沙修士教育中心必须是欢迎， 和平 尊重在以接纳每个人为特征的社区中得以体现. 它们必须是文化多样性不会成为冲突原因的地方, 排除, 或破坏性的紧张关系，而是不同是社区生活的丰富组成部分(2).3.2.).
让我们清楚和毫不含糊地说明，自称为喇沙修士并不仅仅是那些有基督教信仰的人. 许多笃信其他信仰的人每天都参与喇沙修士的教育使命，他们是这个社区中有价值的一部分(3).13).

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来源:

目标3:从De La Salle到Lasallian:战略规划工作组和实施团队的规划文件, 和任务领导小组成员的投入(2014-16)
任务评估专责小组(2013年) 
十大最好的网赌平台兄弟们的声明:为天主教知识传统和喇沙修士教育传统做出贡献(2010/2015) 
任务参与者指南(2013年，2014年修订) 
SOLA院长网站函(2015)
天主教社会思想及天主教知识传统刊物(www.accunet.org)