纪律过程

这里描述的纪律处分程序适用于涉嫌违反本政策和禁止政策的性骚扰规定, 及报告程序, 歧视, 骚扰, 包括性, 和报复.

接到举报或投诉后, 无论是口头还是书面, 所谓的违法行为, 社区生活主任将开始初步调查，并确定是否有足够的信息就该指控举行纪律聆讯. 社区生活主任会分别与投诉人及被告会面，向他们解释学生纪律处分的程序，并向他们索取书面陈述及证人名单, 如果有任何, 谁有与事件有关的情报.

在与投诉人及被告会面后, 社区生活主任将准备案件，由训练有素的学院调查员进行调查. 的

当学生被称为原告时，他们应该参与学生纪律处分过程, 听证会的答辩人或证人. 学生是否应在适当通知后仍未出席听证会，或在听证会期间未能提供陈述, 听证会将在没有那个学生的意见的情况下进行. 与DHB小组的会议将只考虑学生的正常学业安排.

真实性

所有参与学生纪律处分过程的个人都应在所有纪律事项上如实陈述. 为了确保这是可能的, 参加关于涉嫌违反性侵犯和性行为不端政策的学生纪律听证会的个人将不会因轻微违反该守则或其他学院政策而受到指控和负责. 然而, 如果有一个学生的安全和/或使用酒精和其他药物的担忧, 学院可向受影响的学生推荐辅导或其他教育资源.

保密/隐私

社区生活主任和所有其他相关工作人员将采取一切合理和适当的努力，保护所有涉及学生纪律程序的个人的隐私, 以及学生纪律处分过程的细节和内容的保密性, 包括, 但不限于初步调查, DHB听力, 上诉过程, 除非学院政策允许并符合适用法律, 对谁实施的制裁. 然而，学院不能保证绝对保密. 学生参与学生纪律处分过程, 直接, 或者作为证人, 要保持过程的机密性，并注意其他相关人员的隐私.

指控侵权行为的个人/投诉人的权利

  • 有权获得一名指导老师，他将在学生纪律处分过程中协助个人. 
  • 在可能的范围内对学生纪律处分过程保密的权利(见上文).
  • 要求变更校内住所的权利.
  • 要求课程表调整的权利.
  • 有权与咨询中心工作人员进行校园紧急咨询会议.
  • 寻求校外医疗和咨询服务的权利.
  • 在客户关系中寻求咨询中心工作人员的保密协助的权利, 或者是神父和忏悔者的关系.
  • 有权从校园攻击资源和授权(CARE)团队寻求匿名支持
  • 有权提出投诉，从而启动学生纪律处分程序.
  • 在学生纪律处分过程中，作为临时措施，有权要求被告下达校内禁止接触令.
  • 有权向警方报案，并在学生纪律处分之外采取法律行动.

答辩人的权利

  • 有权获得一名指导老师，他将在学生纪律处分过程中协助个人.
  • 在可能的范围内对学生纪律处分过程保密的权利(见上文).
  • 有权与咨询中心工作人员进行校园紧急咨询会议. 在客户关系中寻求咨询中心工作人员的保密协助的权利, 或者是神父和忏悔者的关系.
  • 寻求外部咨询支持的权利.

顾问

顾问在调查和听证过程中指导投诉人和被投诉人，并可陪同学生参加与调查有关的会议. 在诉讼程序中，顾问不是学生的辩护人，不得将问题直接向调查员或纪律听证会委员会(DHB)提出或以其他方式向其提问。, 但可以咨询他们正在协助的学生. 顾问有义务对指控的性质保密。, 学生纪律过程的内容, 以及投诉人的隐私, 被调查者, 还有顾问认识的证人.

一份自愿担任性侵顾问并接受过培训的个人名单, 不正当的性行为, 和性骚扰案件可向教务处查询, 或被任命者, 向投诉人和被投诉人均提交. 顾问可以从学院或其他地方训练有素的顾问名单中选择, 包括一位律师. 我们强烈鼓励学生选择一名指导老师来协助他们处理学生纪律问题. 这是学生的决定，如果他们想要一个指导老师和指导老师将是谁. 学生可以由自己选择的指导老师陪同，不限于学生辅导主任或指定人员提供的名单.

调查员

调查人员将被召来调查涉及性侵犯的指控, 非自愿的性接触, 约会暴力, 家庭暴力, 跟踪和/或报复. 调查人员将根据可用性对报告进行调查, 公正, 和经验.

在DHB程序之前，将进行调查程序. 花时间确定纪律指控背后的事实，有助于确保答辩人和投诉人的程序公平. 被告和投诉人都有机会指认可能的证人，并向调查人员提供信息. 调查人员有权酌情在必要时询问任何潜在证人, 包括调查人员在调查过程中指认的证人. 如果调查人员确定已确定身份的证人有足够的信息来完成其报告，或者调查人员确定其他证人提供的信息只是累积性的，则调查人员可以确定并非所有已确定身份的证人都需要接受采访. 调查报告将包括调查员认为与指控相关的信息和证人陈述, 包括可能由被调查者提供的信息, 投诉人或在调查过程中产生的其他情况.   答辩人和投诉人均有机会在聆讯前审阅报告.  该报告也在听证会前与DHB共享.

纪律聆讯委员会

DHB和调查员成员由训练有素的教师和工作人员组成. 教务长, 或被任命者, 决定由教务委员会主席提名的教职员的成员资格, 及书院其他职员，由学生辅导主任推荐, 或被任命者.  调查人员通常被要求调查案件，并确定事实的发现和有关学生的可信度.  DHB确定涉及性侵犯的可信度和指控的责任, 不正当的性行为, 约会暴力, 家庭暴力, 跟踪和/或报复.

我们期望每宗案件的监察专员和调查人员在履行职责时，都能合乎道德，如果他们认为自己不能做到公正和/或履行其义务，为申诉过程保密，并维护投诉人的尊严和隐私，他们就会被取消资格, 被申请人, 之前有证人吗, 在, 在符合适用法律和管理学生隐私权的大学政策的过程之后. 除了, 教务长, 或被任命者, 将决定, 由他们自行决定, DHB成员或调查人员是否能够做到公正，并将排除他们认为不能公正或不尊重程序机密性和相关个人隐私的任何人.  教务长或其指定人的决定为最终决定. 教务长, 或被任命者, 至少每年为DHB和调查员提供培训和培训课程.

听力大纲

除个别学生外，DHB小组程序不向所有各方开放, DHB面板, 主持人, 研究者, 目击者, 各自的学生导师, 还有录音机.

1. 除个别学生外，DHB小组程序不向所有各方开放, DHB面板, 主持人, 研究者, 目击者, 各自的学生导师, 还有一个记录员.

2. 主持人将召集DHB小组.

3. 主持人将向参加听证会的学生介绍DHB小组，并解释聆讯过程.

4. 主持人将阅读所谓的违反守则或其他学院政策的行为.

5. 投诉人及答辩人(如有的话)会分别被邀请到民政事务局, 关于投诉的指控.

6. 主持人会大声读出自委员会收到书面调查报告后所作的任何更改. 

7. 然后，主持人会询问参与的学生是否对调查人员的报告有任何其他问题.

8. 主持人会询问参与的学生是否愿意直接回答DHB提出的问题, 或者他们更愿意服从调查员.

9. 根据DHB小组的意见, 审裁小组可邀请和询问由投诉人和/或答辩人指认的证人提出的澄清性问题.  所有与会者(投诉人), 被调查者, 及其各自的顾问)必须随时待命，以便DHB小组召回他们进行额外的询问，直到调解人原谅他们为止.     

10. 在DHB小组问完所有问题之后, 如果参与的学生选择, 他们可以向DHB小组发表结案陈词.  结案陈词的目的是向委员会提供投诉人或被投诉人希望委员会在作出责任决定时考虑的资料.  陈述可以是口头的，也可以是书面的，或者两者兼而有之. 

  • 投诉人及答辩人将有机会致电, video, 或者让其他学生听电话会议. 如果双方事先同意, 教务长, 或被任命者, 是否会安排双方出席聆讯. 如果旁听的学生要求向旁听的学生提问, 委员会将会休息一段时间，审查所提交的问题，并确定相关性.

11. 答辩人向DHB小组作结案陈词后，调解人准许答辩人退出诉讼程序.

12. 在投诉人向DHB小组作结案陈词后，调解人会安排投诉人离开诉讼程序.

13. DHB小组将会私下会面, 根据调查和访谈, 将审议所提供的信息，并确定适当的调查结果:

  • 使用证据优势标准, 被指控的行为很可能确实发生过, but 被申请人 is not responsible for a violation of the Code or College policy; or
  • 使用证据优势标准, 被指控的行为很可能没有发生, 而且 被申请人 is not responsible for a violation of the Code or College policy; or
  • 使用证据优势标准, 更有可能的是，所谓的, 行为确实发生，答辩人对违反守则或学院政策的行为负责，并施加适当的制裁.

制裁

学院已经制定了违反性侵犯和性行为不端政策的最低处罚标准，可在本政策的禁止行为定义部分中找到. DHB小组可能会根据具体案件的情况，实施更严厉的制裁. 在第17页和第18页中发现的任何1项或更多的制裁可能会被评估给违反政策禁止的性骚扰规定的学生, 及报告程序, 歧视, 骚扰, 包括性, 和报复.

上诉过程

此程序仅适用于因违反本政策而收到的制裁上诉. 因违反《十大最好的网赌平台》的规定而受到制裁的上诉, 及报告程序, 歧视, 骚扰, 包括性, 和报复, 参见第19页. 投诉人和被投诉人均可参与违反本政策的学生纪律案件的上诉程序.

投诉人及/或答辩人只可提出一项上诉要求. 上诉必须以书面形式提出，并包括:

  1. 填妥的上诉申请表(可向社区生活办公室或学生发展办公室索取), 而且
  2. 一份陈述，概述并支持学生上诉的具体理由.

上诉必须提交给社区生活办公室，并基于以下一项或以上的理由，否则将不被考虑:

  1. 一个程序或程序上的错误对听证会的结果产生了严重的影响，因为它影响了学生的上诉.
  2. 在听证会时，上诉的学生所不知道的新信息已经出现, 当考虑, 可能会实质性地改变结果. 注意:上诉学生在听证会时选择不提交的信息不被视为新信息.
  3. 对于具体违反守则或其他学院政策的行为，制裁是不合适的.

如果收到投诉人或被告的上诉, 社区生活主任会通知, 以书面形式, 不提出上诉的学生在收到已提出上诉及提出上诉的理由后5(5)个工作日内. 在该通知的5(5)个工作日内, 不提出上诉的学生可向社区生活主任提交一份书面声明，说明他/她希望上诉委员会考虑.

上诉由上诉委员会聆讯，上诉委员会由2(2)名委员会成员组成，他们没有参与原审案件，并由学生发展主任担任主席(如学生发展主任不在，则由校园生活主任或学生事务副教务长担任主席)。. 上诉委员会会根据上诉要求表格内所提供的资料，考虑上诉的是非曲直, 学生的书面陈述, 案卷:案件的书面记录, 还有这个学生的整个纪律记录. 根据这些材料，上诉委员会将:

  1. Reject the appeal if it finds the grounds for appeal unsubstantiated; or
  2. Reject the appeal if it finds that any procedural errors were minor in nature 而且 would not have altered the outcome of the hearing or the sanctions imposed; or
  3. Modify the sanction(s) if they are found to be inappropriate; or
  4. 如果出现如上所述的新信息，则将案件退回DHB小组进行重审. 在这种情况下，最初审理案件的同一DHB小组应尽快重新召集. 如果原来DHB面板的成员不再可用, 学生行为主任将从DHB中选择额外的DHB成员.
  5. 如认定有重大程序错误不公平地影响了聆讯，可撤销DHB小组的决定或将案件发回新的DHB小组审理.

一旦作出决定，上诉委员会主席将以书面形式将决定通知答辩人和投诉人. 上诉委员会的决定是终局的，不得再提出上诉.

在考虑上诉请求期间, DHB小组实施的制裁不应生效. 然而, 负责学生事务的副教务长, 学生发展主任或学生行为主任, 或其指定人可以在上诉过程中施加条件或继续现有的条件，以管理答辩人在学院的地位.