来自院长

SOLA关于包容性卓越的声明

文科学院的教职员工认识到 素质教育  这是我们作为喇沙修士的义务, 文科教育者只有通过深入而持久的实践才有可能 包容的卓越 反映我们的社会，体现我们的使命，改变我们的世界.

在这一承诺中，包容不是卓越的附加品，而是它的根本. 这意味着真正的学术卓越只能通过持续的, 有意义的, 公平地包容不同的人, histories, 经历, 视角, 以及塑造我们更大的社会和世界的方法——尤其是那些在历史上被边缘化的方法.

因为我们是一个多元化的社区，因为 共享调查 (一起对常见的文本、问题和问题进行推理的行为)和 批判性思维 (对别人的想法进行合理分析并形成可信观点的能力, 一个人自己的原创想法)是我们文科教学的基础, 我们不能也不能避免关于差异的艰难对话. 相反，我们需要有意识地跨越差异. Indeed, the mutual, 尊重地探索不同的观点, 在这种情况下, 这符合我们天主教和喇沙修道会的传统, 每个人的基本尊严和价值都得到积极肯定, 是一个强大的知识共同体所必需的吗.

这就是包容性卓越的样子. 但它并不止于教室门口.

与不同群体有效合作的能力对我们学生未来的职业成功至关重要. And, 更广泛更深刻, 我们的天主教和喇沙修士传统呼吁我们成为一个多元化和包容的社区, 一起或作为个人, 声援边缘群体, 促进社会正义，为共同利益改造我们的世界. 包容性必须体现在我们的学生既“为学习而来”又“为服务而去”的方式上.”

Thus, 我们努力在SOLA中体现, 在我们机构的各个层面, 这是一个包容性卓越的模式，基本上是由学院的天主教徒塑造的, Lasallian, 和文科使命，有效地为学生的个人生活和职业目标做好准备, success, 伦理领导, 以及全球影响.